正确对待青春发育期小孩的“判逆”

释放双眼,带上耳机,听听看~!

电视连续剧《少年派》中有一个名场面。

每个青春期的“问题孩子”,背后总有“较劲”或“放任”的父母

闰妮扮演的王胜男担忧闺女林妙妙经期会肚子痛,而院校又禁止用手机联络不上。因此王胜男就把电話打进寝室门卫室,由宿管、热情同学们逐层传递给林妙妙:他妈说你需要来例假了,叫你喝红糖水!

林妙妙差点儿现场石油化工,气恼地打电话给王胜男,母女暴发了猛烈的争执。

每个青春期的“问题孩子”,背后总有“较劲”或“放任”的父母

这一情景实际上是许多青春发育期小孩和爸爸妈妈关联的一个真实写照:爸爸妈妈觉得“为小孩好”,在小孩眼里则是一种极大的压力,因而迫不及待地要想解决。

在这个全过程中,爸爸妈妈觉得到青春发育期小孩的生疏、判逆、无法沟通交流,而小孩一样因生理学和心理状态上的大幅度转变 及其爸爸妈妈的不理解觉得烦闷、茫然、躁动不安。彼此的战争一直一点即燃。

因而,有一个词叫“青春发育期困境”,就是这个环节很危险,稍有宦情,小孩很有可能便会迷途,但一样的,这一环节也有着机遇,并且是营造小孩的最终机遇。

01

正确对待

青春发育期小孩的“判逆”


小孩进到青春发育期后,爸爸妈妈较大 的一个体会很有可能便是小孩越来越判逆了,不听成年人得话了。例如,一直找茬儿,向爸爸妈妈叫嚣,你觉得往东,他硬要往西。

如果我们没去掌握青春发育期小孩已经历经的生理学和心理状态转变 ,便会非常容易将这种叛逆行为讲解为“小孩有意挑戰爸爸妈妈的权威性”,特别是在针对“自恋型人格”的爸爸妈妈而言,它是一种极大的自以为是损害,因此会越来越难以容忍。

每个青春期的“问题孩子”,背后总有“较劲”或“放任”的父母

实际上,青春发育期的小孩遭遇着生理学和心理状态上的大幅度转变 ,这种转变 给他产生了极大的工作压力。

在《正面管教图解版:13-18岁青少年常见的27种叛逆行为解析》这本书中就提及,青春发育期的小孩遭遇的三重工作压力:

1. 身份认同和接纳生理学转变 的工作压力。青春发育期的小孩身高大幅度提高,对爸爸妈妈从仰望到侧视,并且第二性征发生,这类生理学上的转变 会给他产生一种距离感,通常必须時间去融入和认可这就是“自身”。

2. 以最短的时间搭建自身真实身份和个性化的工作压力。青春发育期是小孩从儿时向成年人衔接的独特环节,在这个全过程中,她们急缺进行对自身真实身份的认知能力,向外部展现自身是一个如何的人。

3. 找寻信任感的工作压力。伴随着小孩进到青春发育期,年纪越来越大,她们对团队的要求便会愈来愈明显。因此他必须不断去融入一些团队的內部标准,去融进他们,得到信任感。

青春发育期小孩的人的大脑还处于融合当中,沒有充足完善去解决这一些工作压力,因此会看起来错乱而繁杂。一方面感觉自身是个成年人了,想解决爸爸妈妈的操控,一方面又在做事上还心智不成熟,经常不理智,因此 通常会发生许多爸爸妈妈眼里的“叛逆行为”。

可是这种叛逆行为的发生,刚好也是小孩生理学和心理状态一切正常发展趋势的主要表现,是小孩有充足的归属感和运动感的反映。由于缺乏安全感的小孩“害怕”判逆,而沒有运动感的小孩“没工作能力”判逆。

每个青春期的“问题孩子”,背后总有“较劲”或“放任”的父母

02

看待青春发育期小孩,

必须转变态度和方式


进到青春发育期的小孩实际上便是一个“准成人”,假如爸爸妈妈还用看待少年儿童的方法去看待她们,通常便会遭受“抵抗”。

例如《少年派》中的王胜男,要管理闺女勤洗手、饭后刷牙,乃至连何时上厕所都需要管,把一个十几岁的青春发育期小孩当做三四岁小孩那般管。林妙妙当然吃不消,宁可寄宿接纳院校的封闭式管理也不愿意走读。

每个青春期的“问题孩子”,背后总有“较劲”或“放任”的父母

因此 ,针对觉得小孩还小的爸爸妈妈,一定要还记得青春发育期的小孩早已拥有单独的观念和工作能力,必须多放开手,少管。

更有甚者的,也有的爸爸妈妈则是感觉小孩早已长大以后,就彻底无论。这一部分爸爸妈妈则必须留意,小孩尽管是个“准成人”,可是在逻辑思维、做事上也有许多很孩子气的地区,依然必须爸爸妈妈的正确引导和协助。假如彻底放着不管,她们也会手足无措,乃至迷失方向。

总体来说,看待青春发育期的小孩,在观念上应像看待一个成人那般“重视”,积极主动聆听、了解小孩的念头,在没有碰触一些道德底线的状况下尽可能重视他的挑选,使他有“尝试错误”的机遇。另外在小孩碰到难题,展示出敏感、迟疑、胆怯时,不必冷言冷语,说“早已告知过你”那样的话,只是适用、激励、守候他找寻解决困难的方法。

每一个青春发育期的“问题孩子”,身后总会有“对着干”或“纵容”的爸爸妈妈

李玫瑾教授说过,青春发育期小孩的爸爸妈妈要有更高的胸襟,更宽的视线,更平稳的心态,不必由于一点琐事就要担心。

这就规定爸爸妈妈要提高自己的心态容下力。由于青春发育期小孩已经历经着心里的错乱,因此 经常会造成各种各样负面情绪,爸爸妈妈以自身的平稳去无条件的爱的这种心态,让小孩感受到他的全部心态全是被接受的。但另外,要教會小孩心态能够接受,但不可以肆无忌惮发泄情绪在别人的身上,学好妥善处理心态的方式。

03

和青春发育期小孩

一同发展


育儿教育的全过程是一个终生学习的全过程。在抚养青春发育期小孩的全过程中,有时虽然我们知道要在教导和放开手中间把握一个均衡,必须宽严相济,可是在应对具体难题时,通常又手足无措,或是又离开了“旧路”。

这是由于大家早已产生的习惯性十分难除,许多状况下大家不容易做好自己觉得对的事儿,只是挑选做好自己早已了解的事儿。这就必须爸爸妈妈提高自我觉察力及其不断发展。用良好合理的方式替代老旧的的欠佳方式。因此 这类状况下,一些可执行性强的专业书籍就看起来很必需。

例如前边提及的这部《正面管教图解版:13-18岁青少年常见的27种叛逆行为解析》,里边关于青春发育期小孩普遍的令爸爸妈妈头痛的难题详解,从情景、剖析到解决方法,从零教爸爸妈妈怎样从此外一个视角去对待小孩的个人行为,进而作出不一样的反映。

每个青春期的“问题孩子”,背后总有“较劲”或“放任”的父母

虽然没有一个方式可以适用全部小孩,由于每一个孩子全是与众不同的。可是大家能从一开始的学习培训参考中,慢慢寻找合适自身小孩的“正面管教”方法。

本书分成破译青少年儿童和破译爸爸妈妈两绝大多数,剖析破译爸爸妈妈和小孩的个人行为和身后的心理状态,让双方都更掌握另一方,进而寻找“亲密无间又分离出来”的均衡之道。

这本书以阿德勒的少年儿童教育学心理学为理论来源,以简·阿尔特曼开辟的正面管教为理论框架,较大 的优点便是图片配文字、归类清楚,既能够全本阅读文章又可以浅阅读,漫画图解的方式令人印像更为深入,更非常容易转换为行動。

假如家里有青春发育期小孩的,一定不必错过了这部基础理论和可操作性兼顾的好用好书推荐。

文:萧潇
责编:殷水
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